Análisis descriptivo entre el inventario CEPA y el Cuestionario para la Orientación Postsecundaria (COP) en Puerto Rico

El propósito de esta investigación fue examinar la relación entre los resultados del instrumento CEPA (Conoce, Explora, Planifica y Actúa) y el Cuestionario para la Orientación Postsecundaria (COP) administrados por el College Board. En particular, buscamos entender cómo las habilidades, intereses y el autoconcepto de los estudiantes, recopilados a través de estos dos instrumentos, se interrelacionan y pueden influir en la planificación educativa y ocupacional de los jóvenes.